Universidad Nacional de Salta
Facultad de Humanidades
Lic. en Ciencias de la Comunicación
Cátedra: Usos Tecnológicos de la Comunicación
Trabajo Práctico Nº 1
¨Integrantes del grupo:
Ballón, Johanna Elizabeth
Caillou, Eliana Gisel
Muñoz, Verónica Patricia
¨ Consignas:
1) ¿En qué consiste el método de análisis desarrollado por Manuel Castel para comprender la relación entre tecnología y sociedad?
2) ¿Cuáles son las características del modo de producción que dieron origen al industrialismo vinculado con la tecnología de la época?
3) ¿Cómo caracteriza Manuel Castel la fase actual del capitalismo denominada informacionalismo?
4) ¿De qué manera define Manuel Castel las tecnologías de la información?
5) ¿Cuáles son las etapas de innovación tecnológica que identifica Castel en la era las maquinas durante la Revolución Industrial?
6) ¿Cuál es el estado actual del progreso científico-tecnológico considerando las innovaciones de las tecnologías de la información y el conocimiento?
Desarrollo
1) La revolución de la tecnología de la información, debido a su capacidad de penetración en todo el ámbito de la actividad humana, es el punto de entrada para analizar la complejidad de la nueva economía, sociedad y cultura en formación. Esta elección metodológica no implica que las nuevas formas y procesos sociales surjan como consecuencia del cambio tecnológico. Por supuesto, la tecnología no determina la sociedad. Tampoco la sociedad dicta el curso del cambio tecnológico, ya que muchos factores, incluidos la invención e iniciativas personales, intervienen en le proceso del descubrimiento científico, la innovación tecnológica y las aplicaciones sociales, de modo que el resultado final depende de un complejo modelo de interacción. Tengamos en cuenta que si la tecnología es sociedad, no puede ser comprendida o representada sin sus herramientas técnicas.
No obstante, si bien la sociedad no determina la tecnolo0gia, si puede sofocar su desarrollo, sobre todo por medio del Estado, o de forma alternativa y sobre todo mediante la intervención estatal, puede embarcarse en un proceso acelerado de modernización tecnológica, capas de cambiar el destino de las economías, la potencia militar y el bienestar social en unos cuantos años. En efecto, la capacidad o falta de capacidad de las sociedades para dominar la tecnología, y en particular las que son estratégicamente decisivas en cada periodo histórico, define en buena medida su destino hasta el punto de que podemos decir que aunque por si misma no determina la evolución histórica y el cambio social, la tecnología plasma la capacidad de las sociedades para trasformarse, así como los usos a los que esas sociedades, siempre en un proceso conflictivo, deciden dedicar su potencial tecnológico.
2) La producción es un proceso social complejo debido a que cada uno de sus elementos se diferencia internamente. Así pues, la humanidad como productor colectivo incluye tanto el trabajo como a los organizadores de la producción, y el trabajo está muy diferenciado y estratificado según el papel de cada trabajador en el proceso de producción
El producto del proceso de producción lo utiliza la sociedad bajo dos formas: consumo y excedente. Las estructuras sociales interactúan con los procesos de producción mediante la determinación de las reglas para la apropiación, distribución y usos del excedente. Estas reglas constituyen modos de producción y estos modos definen las relaciones sociales de producción, determinando la existencia de clases sociales que se constituyen como tales mediante su práctica histórica.
En el modo de producción industrial, la principal fuente de productividad es la introducción de nuevas fuentes de energía y la capacidad de descentralizar su uso durante la producción y los procesos de circulación.
El industrialismo se orienta hacia el crecimiento económico, esto es, hacia la maximización del producto
3) El surgimiento de una nueva estructura social manifiesta bajo distintas forma, según la diversidad de cultura e instituciones de todo el planeta. Esta nueva estructura social esta asociada con el surgimiento de un nuevo modo de desarrollo, el informacionalismo, definido históricamente por la restructuración del modo capitalista de producción hacia final del siglo XX.
El factor histórico decisivo para acelerar, canalizar y moldear el paradigma de la tecnología de la información e inducir sus formas sociales asociadas fue/es el proceso de restructuración capitalista emprendido desde la década de 1980.
Aunque la reestructuración del capitalismo y la difusión del informacionalismo fueron procesos inseparables, a escala global, las sociedades actuaron/reaccionaron de forma diferente ante ellos, según la especificidad de su historia, cultura e instituciones. No obstante, podríamos hablar de una Sociedad Informacional en el mismo sentido que los sociólogos se han venido refiriendo a la existencia de una Sociedad Industrial, caracterizada por rasgos fundamentales comunes de sus sistemas sociotécnicos. Pero con dos precisiones importante: por una parte, las sociedades informacionales, en su existencia actual, son capitalistas; por otra parte, debemos destacar su diversidad cultural e institucional.
Todas las sociedades están afectadas por el capitalismo y el informacionalismo, y muchas de ellas ya son informacionales, aunque de tipos diferentes, en escenarios distintos y con expresiones culturales/institucionales específicas
4) Manuel Castel define a la era de la información como un intervalo caracterizado por la transformación de nuestra “cultura material” por obra de un nuevo paradigma tecnológico organizado en trono a las tecnologías de la información
Según Castel, la tecnología es el uso de un conocimiento científico para especificar modos de hacer cosas de un modo reproducible. Entre las tecnologías de la información incluye el conjunto convergente de tecnologías en microelectrónica, computación telecomunicaciones/transmisiones, y la optoelectrónica. También incluye la energía genética y su creciente conjunto de descubrimientos y aplicaciones.
Este autor asegura que “lo que caracteriza la revolución tecnológica actual no es la centralidad del conocimiento y la información, sino la aplicación de ese conocimiento e información a la generación de conocimiento y los dispositivos de procesamiento/comunicación de la información, en un circuito de retroalimentación acumulativa que se da entre la innovación y los usos de la innovación”.
5) Las nuevas tecnologías de la información no son simples herramientas para ser aplicadas, sino que son procesos para ser desarrollados. Usuarios y hacedores pueden llegara a ser la misma cosa. Los usuarios pueden tomar el control de la tecnología
Los usos de nuevas tecnologías de telecomunicación en las dos últimas décadas han atravesado tres etapas diferentes: la automatización de tareas, la experimentación de usos, la reconfiguración de las aplicaciones. En las dos primeras etapas, la innovación tecnológica progresó en función del aprendizaje por uso, según la terminología de Rosemberg. En la tercer etapa, los usuarios aprendieron la tecnología haciendo, y terminaron reconfigurando las redes, y encontrando nuevas aplicaciones. El proceso de retroalimentación generado entre la introducción de nueva tecnología, su uso y su desarrollo hacia nuevos territorios se produce mucho más rápidamente bajo el nuevo paradigma tecnológico.
6) Ciertamente, las innovaciones tecnológicas se dieron en grupos, interactuando entre sí en un proceso de retornos incrementados. Cualquiera fuera la condición que determinara tal agrupación, la
lección clave a ser retenida es que la innovación tecnológica no es una instancia aislada. Refleja un estado dado del conocimiento, un ambiente institucional e industrial particular, una cierta disponibilidad de habilidades para definir el problema técnico y para resolverlo, una mentalidad económica para hacer que esa aplicación sea eficiente en términos de costos, y una red de productores y usuarios que puedan comunicar sus experiencias acumuladas, aprendiendo por el uso y por el hacer: las elites aprenden haciendo, o sea modificando las aplicaciones de la tecnología, mientras que la mayor parte de la gente aprende usando, o sea manteniéndose dentro de los constreñimientos del packaging de la tecnología. La interacción de los sistemas de innovación tecnológica y su dependencia a ciertas “milieux” de intercambio de ideas, problemas y soluciones son elementos críticos que pueden ser generalizados de la experiencia de revoluciones pasadas a la actual.
