VOLVER A APRENDER
Desde comienzos del Siglo XX asistimos a una de las mas grandes transformaciones, estamos viviendo en la “era de la información”.En distintos ámbitos escuchamos hablar sobre el impacto de la tecnología. Como impacto consideramos el efecto de una fuerza aplicada, la aplicación que un acontecimiento produce, y por lo tanto el impacto de una tecnología va a depender del entorno social que se le de. Es así que el motor que dinamiza todos estos fenómenos contemporáneos de globalización y multiculturalismo no es otro que la acelerada transformación vivida en el mundo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, representadas de manera global en la sociedad de redes, basadas en Internet.
Dentro de los avances más espectaculares podemos destacar los que se están produciendo en el sistema educativo. El uso de la tecnología educativa, respaldada por el uso de Internet y sus respectivo sitios Web que se encuentran enlazados en esta red, remplazan las formas tradicionales de adquirir información y ampliar conocimientos. Pueden considerarse por lo tanto, como recursos de apoyo a la educación que enriquecen el proceso de enseñanza tradicional y estimulan los sentidos fundamentales del oído y la vista, pero además pueden plantearse ciertas oposiciones a estas nuevas estructuras de conocimiento. Todo depende del uso que hagamos de ellas.
La importancia de la tecnología educativa radica en su aplicabilidad. Si nos centramos en unos de los sistemas creados: Internet, podemos decir que sus herramientas pueden fomentar las habilidades de los estudiantes, revolucionar las formas en que trabajan y piensan, y proveerles nuevos accesos al mundo. Me obligo a subrayar que en estas aplicaciones no se reduce la función del maestro, por el contrario, sus funciones son aun más complejas. Su ocupación ahora es enseñar a través de una maquina y por lo tanto para lograr las metas educativas, tiene que proveer el toque humano que la tecnología no provee.
El material educativo que se puede encontrar en las páginas Web exige al estudiante explotar el manejo de las computadoras y discernir correctamente entre la montaña de información disponible. Todo depende de las necesidades reales de los educandos, por que los contenidos en la Web están al acceso de todos. Pero no todo resulta ser material formativo o de información útil que permite acrecentar el entendimiento, pues existe también lo que podríamos denominar “contenidos basura”, que producen una ruptura en el tejido sociocultural (aquellos materiales pornográficos o de violencia con los que tropezamos por la red).
Internet produjo ventajas en la educación que se ven reflejadas en los espacios Web que el estudiante utiliza para su aprendizaje y que a su vez el maestro aprovecha para la enseñanza. Buscadores como Google, Yahoo, enciclopedias como Wikipedia han hecho posible el acceso a bibliotecas y archivos con solo apretar un botón y usar ciertos códigos.
La página www.google.com esta especializada en búsquedas por Internet y publicidad online. La misión de Google, en su propia declaración es “organizar la información del mundo y hacerla universalmente accesible y útil”. Ofrece una forma rápida y sencilla de encontrar información en la Web, con acceso a un índice de más de 8.168 millones de páginas Web. Según la compañía, actualmente Google responde a más de 200 millones de consultas al día.
Al entrar a www.wikipedia.org nos encontramos con una enciclopedia online libre donde cualquiera puede colaborar en ésta empleando sólo el navegador Web bajo el lema “La enciclopedia libre que todos podemos editar”.Wikipedia mantiene estrictas normas para la edición de sus artículos, hace gran hincapié en no emplear material con derechos de autor.Existen múltiples controversias sobre su fiabilidad, pues cualquiera puede modificar los artículos en cualquier momento (especialmente en artículos polémicos y en idiomas donde los controles no son fuertes). Por lo tanto el vandalismo, y el fanatismo, son los grandes enemigos de la Wikipedia. El hecho de que cualquiera pueda editar los artículos puede llevar a imprecisiones involuntarias, especialmente en artículos técnicos.
El Proyecto Gutenberg que podemos encontrarlo en www.gutenberg.org es una biblioteca de libros electrónicos gratuitos que ya existen físicamente. Estos textos electrónicos que se hicieron disponibles en Internet y que se proporcionan al usuario son principalmente de dominio público, bien porque nunca tuvieron derecho de autor o bien porque si los tuvieron, éstos ya han expirado. Asimismo hay algunos textos bajo derechos de autor que el Proyecto Gutenberg ha hecho disponibles con el permiso de sus escritores.
La enciclopedia virtual ENCARTA www.encarta.com tiene una aplicación y servicio online de Microsoft que funciona como una enciclopedia multimedia, la misma saca una edición anual y se edita en nueva versiones con diferentes contenidos e idiomas.Corresponde a una de las enciclopedia más completa y actualmente permite la edición (bajo supervisión) de sus artículos por cualquier persona, así como funciona la Wikipedia.
Hoy en día los sitios Web encuentran que la información sigue aumentando vertiginosamente y se hace necesario dar nuevos enfoques para responder a los nuevos requerimientos. Los servicios que se ofrecen en la red son cada vez más innovadores ya que también se verifica día a día que hay una mayor dependencia de la tecnología en todos los sectores de la sociedad. No solo en el ámbito educativo sino también en el laboral o para la persona común navegar en la red se ha transformado en un hábito. En la búsqueda del esparcimiento y entretenimiento los cibernautas navegan por Internet en sitios como:
Los Chat (charla), que también se le conoce como cibercharla. Consiste en una comunicación escrita a través de Internet entre dos o más personas que se realiza instantáneamente. Esta puede ser desde cualquier lado del mundo. La función de comunicar la tienen los clientes de Chat, tales como MSN Messenger, Yahoo! Messenger, SMS de telefonía móvil.
El Videochat es uno de los Chat mejores desarrollados y con mayor capacidad de comunicación en tres medios como lo son el texto, video, y el audio en acción simultanea, en el fondo es un servicio de red social con la inclusión de videochat en las redes sociales.Una de las grandes garantías es que se pueden realizar charlas en vivo, conferencias, tele-educación, capacitación.
Hotmail ( www.hotmail.com ) es un proveedor de correo electrónico tanto gratuito como de pago, que nos permite acceder al contenido de los buzones.
MetroFlog ( www.metroflog.com)es un servicio de blogs fotográficos en idioma español con sede en Buenos Aires, Argentina. Es popular sobre todo entre adolescentes y accesible para cualquier persona que cuente con una dirección de e-mail e Internet. Este espacio permite subir fotos la cual deben tener el formato .jpg o gif. Las fotos o imágenes no deben contener material violento, pornográfico ni nada que pueda ser considerado ofensivo para otros usuarios. Los usuarios pueden reportar violaciones a la empresa, que posteriormente puede cerrar los blogs fotográficos. Igualmente puedes poner una imagen de perfil, poner tus deportes favoritos, TV, Música y links
En la página www.youtobe.com nos encontramos con YouTube, un popular sitio Web para compartir videos. Sus usuarios pueden subir, visualizar y compartir videos con todo el mundo, los mismos pueden ser comentados y calificados. La gran variedad de videos que contiene incluyen videoclips, series, películas y shows, muchos de ellos amateurs, pero muchos otros son contenidos con derechos de autor. Esto obliga a YouTube a acordar con los grandes productores de música y videos del mundo (de todas maneras recibe múltiples demandas por violaciones a los derechos de autor).Este espacio a su vez controla el contenido que sus usuarios suben, eliminando aquellos que considera que no cumplen sus políticas, o advirtiendo a sus usuarios en aquellos contenidos que pueden no ser apropiados para menores. De todas maneras, ciertos contenidos están terminantemente prohibidos, entre ellos la pornografía, la difamación, el acoso, el material con conductas criminales, etc. (hubo varios casos en distintas partes del mundo donde YouTube fue prohibido por determinados contenidos.) Mucho de lo incluido en el sitio también es usado por otros medios, especialmente el televisivo. A veces se consiguen videos más rápidamente por YouTube que por agencias de noticias.
Las comunicaciones sociales han perdido la linealidad que las caracterizaba, para convertirse en verdaderas redes en que se asienta una nueva interacción, la que prescinde de la presencia física de los participantes y tiene lugar a la distancia. Se trata de cambios estructurales que repercuten no solo en los contenidos, sino en la forma de conocimiento y de su comunicación.
Estamos inmersos en un saber que se basa en el discernimiento y que utilizamos en cada momento de nuestras vidas de manera espontánea. Al mismo tiempo nos vemos despojados de una razón ilustrada o de un conocimiento en general por la lectura, por el saber intelectual y científico. Esto comprueba que fluyen entre nosotros muchos medios más vastos que actúan articuladamente entre si, dejando entrever que “sabemos muchas cosas que quizás nunca hemos leído, pero si hemos podido escuchar o ver.”
La nueva tecnología de redes, no solo a través de Internet y de e-mail, sino también de videos conferencias, educación a distancia, etc. da lugar a la globalización. Desafió de una nueva modernidad que se convierte a su vez, en oportunidad de encuentro y valoración de la diversidad, y posibilita entretejer lazos sociales. Es así que la comunicación es percibida como el escenario cotidiano del reconocimiento social. No solo se reproduce la ideología, sino también se hace y rehace la cultura de las mayorías.
Ahora bien pensando en las diferentes formas que nos afecta la tecnología de redes (Internet), nos damos
cuenta que los aspectos a enumerar son tanto positivos como negativos y que los limites de su utilización depende del hombre mismo, ya que se hace imperativo que la información este al alcance de los niños, jóvenes y adultos pues es el medio que permite explorar y poner al alcance de la sociedad el saber y la creatividad intelectual. Pero no debemos olvidar que si bien “ la tecnología es el mayor asombro humano, por encima de ello esta la vida misma que la hace posible”.
Muñoz, Verónica Patricia
L.U. 709.623
Bibliografia
- PISCITELLI, Alejandro. Cap III Metamorfosis tecnocognitivas en Post/televisión, ecología de los medios en la era de Internet.
- WILLIAMS, Raymond. Tecnologías de la comunicación e instituciones sociales, en Historia de la comunicación Vol.2
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